芜湖初中学生综合素质评价管理系统定做

学生综合素质评价管理系统--学生自评
[功能简介--学生自评] 每位同学按要求在各个维度和评价指标上对自己的表现做出评价。维度和评价指标是学校可以灵活设置的。评价周期也可以是任意设置的，学期评、期中评、月评、周评、日评都可以很方便的实现。对于学生自评可能存在的不够客观的问题，可以通过在评价结果综合时设置适当的自评权重来解决。同时，学生可以按学校要求随时上传、记录本人的写实记录，记录本人参与的活动，获得的成果，感悟与心得等，这一部分在写实记录功能模块中有详细介绍。本系统主要功能模块包 括：基本信息管理，评价指标管理，过程性评价，学生自评、互评、教师评、家长评，标志性成果，学业成绩，写实记录，综合素质评价档案等。

我市初中学生综合素质评价系统正式启用
初中学生综合素质评价是我市推进高中阶段学校招生制度改革的一项重要内容。从2018年入学的初中新生起，将采用全市统一的系统平台进行评价，学校每学期通过评议、学期测评、获奖认定等方式，对每位学生的综合表现进行评定，确定每学期各维度综合素质评价等*，并在此基础上形成学生初中三年各维度毕业评价结果。该结果将作为普通高中录取的依据之一，毕业综合素质评价达到5B及以上，方具备普通高中录取资格。参加省一级特色示范高中和县（区）高中录取，初中综合素质评价须达到2A3B及以上，同时，考生在报考体育、艺术、科技特长生时，其相应的运动健康、艺术素养、创新实践须达到A等，考生报考理科特色生时，其科学实验须达到A等，方能获得录取资格。系统的启用将改变以往个别学校在临近毕业时对学生进行评价的做法，有助于初中学生综合素质评价更加注重过程，更体现每位学生在初中阶段各方面的表现。
启用仪式上，王剑波强调各县（市、区）教育行政部门要高度重视，加强，稳妥有序地推进评价工作；要求各校成立工作小组，建立健全学生成长指导和记录制度，规范有序开展评价工作；学生、家长、教师要共同努力为每位学生建立真实、可信、可用的学生综合素质评价档案。同时希望以这次全市初中学生综合素质评价系统启用和培训会议为契机，加大科学构建初中学生综合素质评价体系建设工作力度，有力发挥初中学生综合素质评价**学生发展的作用，不断谱写出我市育人工作新篇章。

[典型案型--学校案例--山东大学附属中学] 山东大学附属中学自2010年以来正式应用本系统，通过本系统建立并实现了完善的且*具特色的评价体系。
山东大学附属中学是一所有着悠久历史的中学，早于1910年由山东高等学堂增设附属中学开始，历经100余年。学校先后被评为“省级规范化学校”、“山东省素质教育先进单位” 、“山东省教学示范学校”、“山东省教育国际交流与合作基地”、“山东省电化教育示范学校”、“山东省绿色学校”，济南市“教书育人先进单位”。详细信息请访问学校。
本系统主要功能模块有：评价指标管理，写实记录，学生自评、互评、教师评、家长评，过程性评价，标志性成果，学业成绩管理，学生综合素质评价档案管理等。

郑州高新区八一中学是教育部学生综合素质评价课题校。2019年3月开始与我公司合作，在我公司原平台基础上开发八一中学学生综合素质评价管理系统。2019年4月开始使用。2019年5月，学校正式通过我公司学生综合素质评价系统，开展学生的自评，同学互评和写实记录的录入。八一中学是寄宿制学校，**学生使用前，学校向每位同学发放一张学生综合素质评价系统的操作说明。周五学生放学后，通过周末在家的时间进行自评，同学互评和写实记录的填写。不需要占用学生在校的学习时间。