菏泽学生发展状况分析系统

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现阶段中心理现状分析
多疑主要表现在有些对一些事情总是喜欢猜疑，整天疑神疑鬼，总是把一些事情往自己身上贴，喜欢钻牛角尖，对人对事斤斤计较，经常为一些小事烦恼苦闷，甚至不能自拔。有些总觉得别人在背后议论自己，对别人始终存有芥蒂，不轻易相信他人，因而和相处的就不和谐。
焦虑主要是一些比较内向的*出现的问题，他们不愿意表达，更多的是内心活动，有的时候老师和家长不知道他们在想些什么，所以有的时候不好沟通，他们把所有的事情都藏在心里，好的事情他们也不会与别人分享，当然不好的事情他们也不会去烦扰别人，就是这样一些烦心事才导致出现了焦虑，严重的就会出现状。

随着网络科技日趋进步,全国各高校纷纷开始采用教务管理系统对学校事务进行管理。它以网络为平台,对学校各项事务进行各方面的管理,为用户提供充足的信息和快捷的查询、手段,已成为日常必不可少的管理软件。厦门软件职业技术学院是一所民办全日制高职院校,目前,学院共有1个校区,教职工200余人,各统招在校生4000多人。由于历史原因,目前尚未投入使用任何管理信息系统,从而减缓了学院相关日常事务的开展速度。随着成绩管理、课程课表管理、管理等各种教务日常管理工作的工作量和工作难度不断加大,为了提高工作效率,提高学院教务管理水平,我们受学院教务部门委托,开发了学院教务管理系统。本系统采用B/S体系结构和MVC设计模式,使用技术进行开发,满足了学院教务管理用户集中、处理数据的要求,同时提供了良好的操作界面,使学院师生能够方便地使用该系统。

学生发展状况分析系统的功能分析：
1、 权限功能：为用户设置权限功能，用户只能对授权范围内进行相应及。
2、 录入功能：为用户提供对所有信息的录入功能。
3、 查询功能：为用户提供查询的功能，可查询允许范围内的所有信息。
4、 维护功能：为用户提供查询及相应的，功能。
5、 打印功能：能打印全校的信息及各班信息，科目成绩等。
6、 退出功能：结束并关闭系统。

从社会因素方面看，许多社会用人单位对求职者的要求日益增高，随着高校的纷纷扩招，大专、本科生早已不再吃香，许多一开始入学便把考研、考博、出国留学等定为奋斗目标。我国多少年来一直实施的是应试教育，应试教育是以成绩作为标准，评定优劣的一种非素质教育。虽然经过若干年的教育改革，努力向素质教育转变，但是择校、中考、*这一系列教育评价体系依然是**的，并在很大程度上决定着未来命运，所以们要想获得理想的工作，就必须拥有高。而现今社会竞争激烈而又复杂，往往在同等条件下，有一技之长的人比较*成功，所以很多中小在完成课内学习任务的同时，不得不参加多种课外技能训练，比如乐器、绘画、舞蹈、性计算机技术、小语种外语等，不胜枚举。这也在很大程度上推动了某些校外培训机构的产生和发展。
从学校因素方面看，每年的升学率是卡在学校脖颈上的一道枷锁。升学率高不高，直接决定着学校的声誉，进而决定着学校的生源，终直接关系到该学校能否在名校林立、竞争激烈的环境中生存下去。所以，大多数学校都在搞解难班、奥数班、奥语班等类似的班。即使校内不组织，大都也支持在校外参加类似性质的班。
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