西安新*成绩分析系统

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新*对高二、高三的有无影响？
1、新*改革，不分文理，对现高二高三是没有太多影响的。理科数学可能会适当降低难度，但文科数学是否加大难度还未可知。总之，理科数学会稍占优势一点。
2。新*选科，让现高二变成了比较尴尬的年级。如果本次*失利，选择复读，就只能参加新*了，那形势就会非常严峻，所以高二生一定要格外努力。

新*下，如何提升竞争力？
一、重视语数外三科的学习
夯实基础，提高学科核心素养，努力提升学科成绩。得语数外者得*，三门主科一科也不能轻敌。
同学们重中之重就是学好语数外，语数外考得好*的分数才会高，其它科目有很多的可能性。
二、确定选考科目。
在高一全科体验的基础上，确定自己的优势学科，这需要首先是物理与历史学科的选择，也就是偏理与偏文两个方向；其次是其他科目的四选二。
*二，做好生涯规划，通过探索和体验，在认识自我，认识环境和社会发展需求、客观环境条件以及充分了解和掌握包括*政策在内的各种资讯等的基础上初步确定自己未来的发展和职业方向，从而选择发展路径，在确定大致方向之后，再倒推学科组合。

新*选科步骤：
1、选科有哪些重要参考指标呢？
（1）能力:按自己擅长的科目选择；
（2）兴趣:根据个人兴趣，选择喜欢、适合自己的学科。
（3）倾向:按目标对学科的要求来选；或根据覆盖面积，选择路径较宽的学科。
2、新模式下选科，与传统文理选科有何异同？
新模式下，必须在"物理"和"历史"两科中二选一，本质上这就是学文、学理的选择。对于文理选择，这三点你必须清楚：
（1）竞赛班学员要求纯理
（2）重点高中的班一定是纯文或者纯理
（3）期末物理和历史分数是物理/历史选择重要衡量标志
对于的，尽管新*改革不分文理科，但他们终的选择也会回归到"纯文"或"纯理"，他们只需要思考这两种组合就够了。而对于非的而言，选科就需要慎重了:
步骤1：先想清楚是要学文还是学理；
步骤2：弄明白是偏文还是偏理——选物理的话，生物化学留哪个？选历史的话，地理留哪个？
步骤3：选定后一科——后一科的选择可以从擅长的科目（偏理解还是偏记忆）；学校的师资、课外培训机构的师资；高校综合评测是否考本科目三个方面综合考虑。

在新*新课改背景下，许多学科教学时间受到挑战，所以日常管理尤其要强化课堂教学有效性的追踪。教学的有效追踪体现在备课、课堂、课后作业及测评等环节，需要通过专门的教学管理队伍设置科学评估方式，进行统一管理和。学校可成立教学质量组织对教学的统一管理、追踪、反馈、量化考核。通过课前沟通、团队统一听课、组长反馈意见、随堂进行习题考核或者座谈，可座谈教师交流课堂设计想法来考察教师教学理论，也可以座谈，依据反馈来判断教学效果，后依据已经制定的量化表格进行打分，多次听课后可以形成对教师教学提升的变化性评估。在课堂之外的常规管理中，主要加强作业追踪、追踪。例如的追踪，基于原有的整体成绩分析追踪上，应加强个体追踪，注重个体在单科上的成绩变化，不同的教学班成绩在时间纵向上的曲线变化分析，帮助、班和任课教师更清晰地认识自身的弱点，促进教、学、导有更针对性的提升，提高教学的有效性。
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