武汉市学生综合素质评价管理系统

本系统中家长可以对自己的孩子做出各方面的评价。学校可自由设置家长评的评价项目、评价周期。家长评支持图片等文件附件的上传。家长评可能有不够客观的问题，这方面我们可以给家长评设置合适的权重，或通过系统提供的异常数据过滤功能来处理。家长可以在系统中随时录入孩子的成长记录。家长评也是家校沟通的渠道之一。此外，学校还可以通过本系统发布各种调查问卷，获取家长的反馈。
在本系统中可以方便的设置教师对学生的评价。教师对学生进行评价需要准确的设置每位教师与学生的对应关系，这会带来较为繁琐的操作。通常情况下，评价的对应关系与任课关系是相同的，所以，系统中可以通过导入任课表，一次性生成多个班级甚至整个学校的评价关系，不需要逐个设置。对于个别变动可以很方便的调整。设置评价关系后，可以在不同的评价任务班中复制。一次设置，到处使用。可以设置每一位教师仅从自己了解的方面对每位同学做出评价，忽略不了解的方面，使的结果更加客观准确。同样，评价项目、评价周期是可任意设置的。
除了学校可以直接应用本系统于学生综合素质评价，系统支持省、市、县（区）、学校多级管理，也可根据实际需求增加更多层级。不同层级可设置不同层级的管理员，上级管理员可以分配下级管理员权限，下发评价方案，查看下级评价结果或统计数据。便于整体管理本地区的学生综合素质评价方案、评价标准和评价结果。

写实记录除了学生本人可以记录，教师、家长都可以为学生记录。学校可以自主设置记录项目，比如记录有关学生的学习、活动、思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等多方面的内容。除了文字记录外，支持多种文件附件的上传。针对每位同学的写实记录，可以开放让同学、老师、家长进行评价，相关老师负责整理遴选。其中的获奖或重要成果等部分，可从系统中安排负责老师进行审核，通过审核和公示后，可以生成学生个人的标志性成果。

科学的评价体系注重评价主体的多元化，评价方式的多样化。但这往往带来很多实际困难，使得评价难以顺利完成，甚至无法完成。
原始纸质评价存在着占用大量时间，人力物力过度消耗，评价结果被质疑，工作量巨大，易出错且难以纠正，过程繁琐，违规操作难以杜绝等一系列问题。
为此，我们与教育界专家合作，依据相关文件，结合学校实际需求，开发了一系列软件系统，使得上述问题迎刃而解。
一位老师即可轻松管理全校的评价工作，准确、高效、低成本。
评价流程高度简化，工作量大大降低。
操作简单，免培训。
评价方案自由设置。
**结果真实，数据安全。
杜绝违规操作，原始数据查询方便。
维护方便。
多角度展示评价结果，自动生成发展报告册。
无纸化，资源消耗降至较低。
兼容个人电脑、智能手机、平板。
各类评价要素均可自由设置，满足不同地区、不同学段的评价需求。
稳定的技术框架，7×24小时技术支持。
丰富的图标展示。
“统一登录+个性化定制”实现评价系统与用户其他系统的融合。
共享各地优秀评价方案。
学生、教师、家长、社区随时随地参与评价，在较短的时间内完成评价。
一键生成成长发展报告册（成长档案）。
不定期举办全国或地区性交流活动。来自各地的评价系统用户可以深入交流使用体会，提出意见建议，学习彼此工作中的**经验和方法。

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