株洲学生发展状况分析系统 欢迎来电咨询

基于数据挖掘的学生成绩分析系统设计与实现
众所周知,教育教学管理是学校系统中的一个重要环节。随着信息技术的发展,现代信息技术如何应用于学校教育教学管理变得日益重要,势必是现在及今后的一个研究课题。数据挖掘是一种重要的信息处理技术,在国外已广泛地应用于各个行业领域,并带来了巨大的经济利益和社会价值,在国内也呈广泛普及和快速发展的势头。作为学校教育教学管理重要内容的学生成绩分析,目前大都采用传统的统计报表形式,有很大的局限性。而现实中把数据挖掘技术应用于成绩分析所见不多。因此本文针对学生成绩分析特点,并密切地结合工作实际,提出了一个基于数据挖掘的集成应用系统。该系统应用于本校学生成绩数据,实践证明该系统应用具有针对性强、交互性好、*理解和使用等优点,对学校教育教学管理具有很大的实践意义和应用价值。

学情分析是伴随现代教学设计理论产生的，是教学设计系统中“影响学习系统终设计”的重要因素之一。现代教学设计理论认为，认真研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向，“为学习者设计教学”，优化教学过程，可以更有效地达成教学目标，提高教学效率。
什么是学情分析呢？爱意福瑞学情分析专家指出：主要包括学生学习起点状态的分析、学生潜在状态的分析两部分。学生起点状态的分析主要从三个维度展开：知识维度，指学生的认知基础；技能维度，指学生已有的学习能力；素质维度，指学生的学习态度、学习习惯、意志品质……学生潜在状态的分析，主要指学生可能发生的状况与可能的发展。主要要说明学生已有的知识基础、认知结构，学生的情感和发展需要；学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观方面都能参与到什么程度，达到什么状态？学生的学习习惯是怎样的，适宜于采用何种学习方法完成学习任务，探究式，合作式？……学生在课堂教学动态中，可能会生成哪些资源？如：“学生对某一问题可能会怎么反映 ? ”“教师应怎样应对 ? ”等等

.3 系统的功能分析
1、 权限功能：为用户设置权限功能，用户只能对授权范围内进行相应修改及删除。
2、 录入功能：为用户提供对所有信息的录入功能。
3、 查询功能：为用户提供查询的功能，可查询允许范围内的所有信息。
4、 维护功能：为用户提供查询及相应的修改，删除功能。
5、 打印功能：能打印全校学生的信息及各班信息，科目成绩等。
6、 退出功能：结束并关闭系统。

-/gbabfhj/-