秦皇岛教学质量分析系统 免费咨询

分析
功能简介：分析提供对校、班级考试从总体得分、大题得分、小题得分等的分析，进而接合命题的知识点、能力水平要求等进行分析，从而评价命题的质量。
功能模块：班级分析、学校分析。
功能特点：分析结果以图表结合的方式呈现；支持自定义选择及呈现需要查询的指标；支持查询结果导出EXCEL；支持点击任意列头排序；
质量指标包括：
a) 综合分析：参考人数、满分、平均分、难度、标准差、信度、区分度
b) 小题分析：题型，知识块，知识点，能力水平，满分，期望得分率，平均分，区分度，标准差，班得分率，校得分率，高分，低分，全对率，全错率
c) 知识点得分率分析：查询分析各班级、学生在不同知识点上得分率。
d) 能力水平得分率分析：查询分析各班级、学生在不同能力水平上的得分率
e) 难度得分率分析：查询分析各班级、学生在不同那难度上的得分率
f) 自定义得分率分析：提供给用户自己选择所需要的得分率分析参数，形成列表
g) 单选题选项分析：查询分析单选题各选项比例及正确选项比例
h) 多选题选项分析：查询分析多选题各选项组合比例及正确选项比例

三大系统优势，让评价工作轻松开展！
1
灵活可控
◆ 管理者根据地方特色与实际需要定制评价体系
◆ 评价周期活动可控，学校可设定相关活动时间节点
◆ 管理员可随时查看学校的评价进度
◆ 系统支持等级或分数两种评价呈现方式
2
客观真实
◆ 学生成长过程如实记录，客观真实反映学生的发展状况
◆ 评价过程公开透明，评价结果公开公正、可信可用
◆ 通过数据挖掘、分析，让老师家长全面了解学生成长
3
过程记录
◆ 从学生入学到毕业，评价数据全过程记录
◆ 记录学生当下成长，使评价更有效力与公信力
◆ 观察学生的动态数据，及时反馈教学管理
光大教育持续提供优质产品与服务
综合素质评价打破“唯分数论”的单一评价方式，帮助学生全面认识自我，协助老师家长掌握学生成长轨迹，助力学校转变人才培养模式，提升办学水平，促进教育教学评价方式改革，为高校招生录取提供重要参考依据，为实现教育公平铺平道路。

1.和中、*一样采用了与答卷分离的方式和客观题、主观题统一答卷的形式，简化了答卷回收、存放、装订等环节，提*务工作的效率，有利于答卷的安全保密。
2.网上阅卷过程中，所有信息都以电子信息方式，通过计算机完成自动分发等任务，省去了交接、拆装袋、翻阅、搬运等环节，而且还减少了登分、复查、签名等繁琐的程序，较大地简化了工作流程，提高了工作效率。
3.在流水线评卷状态下，免去了教师相互等待的时间。
4.教师可远程阅卷，比如，在电子备课室或网络教室以及教师办公室、教师家里和能接入网络的任何地点，可充分利用教师的宝贵时间。
5.客观题自动阅卷，主观题网上评卷，由系统自动生成，面向学校、班级、个人的成绩统计及对科目、题目、小题的答题分析，为学校的教学诊断和针对性教学提供了科学依据，也可为教师做质量分析和考试讲评提供全面、客观和准确的依据，使教师和学生有针对性的加强某方面的教学和学习，利于提高教学水平和教育质量。
实际使用结果表明，网上阅卷的效率是人工阅卷的5倍以上。

团体质量分析
功能简介：质量分析为班、校各级用户提供单科质量分析及多科质量分析的功能，各级用户可根据权限级别获取考试成的数据与分析图表。
功能模块：班级单科质量分析、班级多科质量分析、年级单科质量分析、年级多科质量分析。
功能特点：分析结果以图表结合的方式呈现；支持自定义选择及呈现需要查询的指标；支持查询结果导出EXCEL；支持点击任意列头排序；智能记忆用户经常查询的指标。

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