宣城学生综合素质评价管理系统定制

济南升界软件有限公司评价管理系统能实现日常表现的记录与汇总,管理教师对以及相互之间的网上评价。
综合素质评价管理系统其他系统功能
变更（含添加、、等）功能：由学校申报、县区教育局初审、市教育局审核。
评价期内评价内容修正功能：每个学期的评价期内，各级用户在各自权限范围内有对评价过程的所有信息修正和添加的权限。
评价期外评价内容修正功能：经复议、审核需评价内容及结果的，可以根据实际情况给市、县区教育局及学校以修正权限。
数据统计功能：系统可以根据要求进行相关评价数据的班级汇总、学校汇总、县区汇总、市级汇总。汇总项目包括各角色用户参与人数、完数、未完数、各等级人数及比例、实证材料数量、进行中和已完成的评价任务数量、未参加评价人数及原因等。支持大数据统计、分析，对学校、县级、市级等不同范围、不同类别数据进行统计、分析，以多种形式呈现，基于发展状况对班级、年级、学校、县市区的教育质量提供评价数据。
各类获奖情况的统计：根据上传及填报的资料进行获奖情况统计等。
系统工具：提供系统全局参数的设置、数据备份、系统升级、性能优化等功能。
可扩展：系统可二次开发，增加新的功能模块；提供获取评价信息、评价结果的数据接口。提供对接文档或demo。

综合素质评价管理系统评价主体与评价方式
自评：本人在不同指标上对自己的表现做出评价，支持图片、媒体等实证材料的上传。
同学互评：可设置小组内的同学互评，或全班同学的互评。系统自动进行求和计算出小组互评平均得分。对于可能存在的恶意评价或明显不正常的评价，系统可以提供相应功能对数据检测和处理。对于某些评价项上，大部分同学表现相同或相近的，如思想品德部分，系统提供批量评价的功能，以提高评价效率。
教师评：可分为任课教师评和班评。每位任课教师可以对各自班级的进行评价，评价可仅针对与教师任教科目相关的维度或指标来进行。班可评价全部维度或指标。
家长评：家长可以对自己的孩子在各方面的表现做出评价，记录孩子成长的记录过程，支持图片、媒体等附件上传。除此之外，学校还可以通过发布问卷调查的方式获取家长各方面的反馈。

综合素质评价管理系统主要特点
评价流程高度简化，工作量降低，一位老师即可轻松管理全校的评价工作。
界面简洁、风格统一、操作简单。评价内容、指标、关系自由设置。**结果真实、数据安全，杜绝违规操作，原始数据查询方便。多角度的展示评价结果，自动生成综合素质发展报告册。
方便的Excel数据导入、导出功能。全面的用户权限控制。省、市、县、校多级管理，维护方便，可扩展性强。无纸化，资源消耗降至低。

综合素质评价管理系统可以方便的设置教师对的评价。教师对进行评价需要准确的设置每位教师与的对应关系，这会带来较为繁琐的操作。通常情况下，评价的对应关系与任课关系是相同的，所以，系统中可以通过导入任课表，一次性生成多个班级甚至整个学校的评价关系，不需要逐个设置。对于个别变动可以很方便的调整。设置评价关系后，可以在不同的评价任务班中复制。一次设置，到处使用。可以设置每一位教师仅从自己了解的方面对每位同学做出评价，忽略不了解的方面，使的结果更加客观准确。同样，评价项目、评价周期是可任意设置的。
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